紅色資源是黨領(lǐng)導(dǎo)人民革命建設(shè)改革進(jìn)程中留下的歷史遺存和精神印記，承載黨的光輝歷史，彰顯黨的性質(zhì)宗旨，見證黨的初心使命，凝聚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)。習(xí)近平總書記在參加十三屆全國人大四次會(huì)議青海代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)：“在黨史學(xué)習(xí)教育中，要充分運(yùn)用紅色資源，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部堅(jiān)定理想信念、筑牢初心使命，不斷增強(qiáng)斗爭精神、提高斗爭本領(lǐng)，做到在復(fù)雜形勢(shì)面前不迷航、在艱巨斗爭面前不退縮�！绷�(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上指出，要教育引導(dǎo)全黨大力發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神。廣大黨員干部要充分利用紅色資源，汲取精神偉力，用理想信念之光照亮砥礪前行之路。

豐富的紅色資源真實(shí)記錄了中國共產(chǎn)黨在青海領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命斗爭的艱難困苦和改革建設(shè)的豐功偉績。果洛藏族自治州班瑪縣是紅軍長征惟一途經(jīng)青海的地方，紅軍當(dāng)年走過的山溝、小橋等被當(dāng)?shù)厝罕姺Q為“紅軍溝”“紅軍橋”“紅軍路”。紅軍溝口的一處石崖上，至今能看到“北上響應(yīng)全國抗日反蔣斗爭”的巨幅標(biāo)語。原子城國家級(jí)愛國主義教育示范基地和中國工農(nóng)紅軍西路軍紀(jì)念館是目前我省規(guī)模最大、影響最廣的紅色資源基地。此外，循化撒拉族自治縣紅軍小學(xué)、互助土族自治縣雙樹村和班彥村以及格爾木慕生忠將軍紀(jì)念館、海晏縣尕布龍時(shí)代楷模紀(jì)念館、各地烈士陵園等都是十分重要的紅色資源，不僅具有學(xué)術(shù)研究和旅游開發(fā)價(jià)值，也因其鮮明的意識(shí)形態(tài)屬性而具有鑄魂聚心的宣傳教育價(jià)值。

不斷深入挖掘紅色資源，激活紅色記憶，傳承紅色基因。紅色基因是黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的精神結(jié)晶，凝聚著中國共產(chǎn)黨革命精神和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。紅色資源作為歷史的真實(shí)見證，蘊(yùn)含著紅色記憶，承載著紅色基因。深入挖掘紅色資源，要以紅色資源引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，把紅色資源挖掘利用擺在更加突出的位置，切實(shí)扛起紅色資源挖掘利用的政治責(zé)任。不斷深化提升紅色資源研究水平，加大對(duì)紅色資源的挖掘研究力度，借助有關(guān)單位和研究機(jī)構(gòu)，形成一批高質(zhì)量研究成果，不斷賦予紅色資源新的時(shí)代意義。將紅色資源融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，大力發(fā)展紅色旅游，不斷強(qiáng)化紅色資源的文化內(nèi)涵和教育功能，深挖紅色資源，創(chuàng)作出一批富有時(shí)代氣息的文藝作品和融媒體產(chǎn)品，打造傳承紅色基因精神高地，讓紅色記憶歷久彌新、永不褪色，讓紅色基因在傳承中煥發(fā)出時(shí)代光彩。

使紅色資源成為黨史學(xué)習(xí)教育的精神航標(biāo)。紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財(cái)富。在黨史學(xué)習(xí)教育中，要讓黨員干部思想上受教育、精神上受洗禮，堅(jiān)定理想信念，養(yǎng)成浩然正氣，厚植愛黨愛國情懷，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。將用好紅色資源與開展黨史學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來，通過現(xiàn)場教學(xué)、舉辦主題黨日活動(dòng)、組織新黨員入黨宣誓、老黨員重溫入黨誓詞等一系列活動(dòng)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。教育引導(dǎo)黨員干部用紅色資源中蘊(yùn)含的革命精神對(duì)照自己，把精神力量轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定信念、凝聚信心的實(shí)際動(dòng)力，從而更加嚴(yán)格要求自己，更加堅(jiān)定自覺地為黨的事業(yè)奮斗。

將紅色資源作為黨史學(xué)習(xí)教育最鮮活生動(dòng)的教科書。紅色資源是不可再生的“活化石”，不僅為黨史學(xué)習(xí)教育提供生動(dòng)活潑的案例和真實(shí)可靠的素材，也提供了多樣化的教育形式和多類型的教育環(huán)境。在革命紀(jì)念館、博物館、紅色遺址，一張張斑駁的照片、一冊(cè)冊(cè)珍貴的書籍、一件件鐫刻歷史印記的遺物、一個(gè)個(gè)感人的故事，無聲地訴說著戰(zhàn)火紛飛的崢嶸歲月，帶我們回顧黨的歷史，向我們傳遞精神力量。通過對(duì)這些圖片、實(shí)物、錄音、視頻的詳細(xì)解讀，增強(qiáng)了黨史學(xué)習(xí)教育的吸引力和感染力，使紅色資源“活”起來、紅色記憶“醒”過來。開展黨史學(xué)習(xí)教育要以紅色資源為依托，從歷史中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從黨的百年歷程中把握歷史規(guī)律，學(xué)出理論上的清醒、政治上的堅(jiān)定，以生動(dòng)鮮活的紅色教材詮釋共產(chǎn)黨人的初心使命。

紅色資源鐫刻著黨和民族的精神追求，蘊(yùn)含著生生不息的精神偉力。充分利用好紅色資源，傳承好紅色基因，學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，汲取紅色資源的豐厚營養(yǎng)，錘煉堅(jiān)定忠誠的政治品格，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家偉大實(shí)踐中建功立業(yè)。

（作者單位：青海大學(xué)附屬醫(yī)院）

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