10月25日，寶雞國(guó)際會(huì)展中心。

　　賽場(chǎng)上，滾球間清脆的撞擊聲陣陣傳入耳間，最終，青海省運(yùn)動(dòng)員祁延杰和魏炳城分獲金牌和銅牌。

　　祁延杰和魏炳城都是青海省特殊教育學(xué)校的學(xué)生，來到陜西參加特奧會(huì)，還贏得了獎(jiǎng)牌，這讓他倆特別開心，領(lǐng)到獎(jiǎng)牌后，他倆高興地跑去和教練員合影留念。

　　“獎(jiǎng)牌最大的意義是幫助孩子們樹立了信心，告訴他們‘我也能行’�！眱扇说慕叹殕T、青海省特殊教育學(xué)校教師趙廷珪告訴記者，其實(shí)他們準(zhǔn)備特奧會(huì)的時(shí)間不是特別長(zhǎng)，尤其是特奧滾球項(xiàng)目，許多規(guī)則都是在適應(yīng)場(chǎng)地的時(shí)候和其他省的隊(duì)伍現(xiàn)學(xué)的，但是孩子們的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，很快掌握了技巧。

　　連獲兩枚特奧會(huì)獎(jiǎng)牌，對(duì)趙廷珪來說，可謂“功夫不負(fù)有心人”。雖然針對(duì)特奧項(xiàng)目的訓(xùn)練不長(zhǎng)，但是孩子們?cè)谌粘Ｉ�活中的�?xùn)練，可一點(diǎn)都不松懈。談及特奧運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，趙廷珪表示，在訓(xùn)練過程中必須關(guān)注孩子的心理和身體承受力，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，同時(shí)確保訓(xùn)練的科學(xué)合理。

　　“參加完比賽后，我們也在考慮把滾球加入到學(xué)校的日常訓(xùn)練課程中，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅能開發(fā)孩子們的智力，增加他們肢體的協(xié)調(diào)能力，更能鍛煉他們的應(yīng)變能力。孩子們可以通過體育鍛煉，提高適應(yīng)社會(huì)能力，最終走向社會(huì)、融入社會(huì)。”趙廷珪說。

　　特奧滾球項(xiàng)目是特奧運(yùn)動(dòng)里獨(dú)有的項(xiàng)目，規(guī)則類似冬奧項(xiàng)目的冰壺。滾球運(yùn)動(dòng)雖然使用的肢體動(dòng)作較少，但是又需要運(yùn)用策略和技巧，考驗(yàn)著運(yùn)動(dòng)員的肌肉控制力和準(zhǔn)確性，有利于幫助運(yùn)動(dòng)員鍛煉手眼協(xié)調(diào)、上肢動(dòng)作控制能力，是一項(xiàng)頗具技巧性體育項(xiàng)目。

　　記者了解到，截至10月25日，青海省累計(jì)獲得5金、9銀、9.5銅，其中特奧項(xiàng)目累計(jì)獲得3金、8銀、6銅。

　　“勇敢嘗試、爭(zhēng)取勝利”。對(duì)于特奧運(yùn)動(dòng)員而言，每一個(gè)看似平常的動(dòng)作背后都凝結(jié)著比常人多出數(shù)倍的努力，能夠站上賽場(chǎng)、完成比賽就已經(jīng)邁出了成功的一大步。特奧會(huì)為運(yùn)動(dòng)員提供了很好的平臺(tái)。通過體育比賽，殘疾人也能像健全人一樣體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂。

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