近日，有群眾在人民網(wǎng)“領導留言板”就青海職業(yè)教育高質量發(fā)展留言，該留言圍繞青海職業(yè)教育長遠規(guī)劃及職業(yè)教育院校編制審定、對外交流、考試招生等多個方面提出多條建議。

群眾留言。截圖自人民網(wǎng)“領導留言板”（點擊圖片查看留言詳情）

留言建議青海省制定職業(yè)院校發(fā)展規(guī)劃，包括明確院校的優(yōu)勢學科、特色專業(yè)以及招生規(guī)模等。對此，青海省教育廳表示：2023年1月，青海省政府辦公廳印發(fā)的《青海省“十四五”高等學校設置規(guī)劃》中明確提出“設立1所本科層次職業(yè)學?！?。根據(jù)青海省委、省政府決策部署，按照設置規(guī)劃，青海省在“十四五”期間以青海交通職業(yè)技術學院為基礎，整合相關資源設立青海職業(yè)技術大學。目前，這項工作正在積極推進中。

留言建議全省職業(yè)院校統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一面試。對此，青海省教育廳表示，目前正在研究此項工作，計劃從2024年起建立省級層面統(tǒng)一考試、統(tǒng)一錄取的高職分類考試招生制度，其中文化素質考試科目由省級統(tǒng)一命題、統(tǒng)一報名、統(tǒng)一考試，職業(yè)技能考試科目由各高職院校自主實施，并安排各高職院校錯時進行，有效保障報考學生同時能報多所院校志愿。

針對留言提出的將全省高職院校的保衛(wèi)、后勤、消防、綠化、食堂等職能從學校管理職能中剝離，早日市場化的問題，青海省教育廳表示，青海省8所高職院校中有5所高職院校為行業(yè)廳局主管、3所高職院校為地方政府管理，省教育廳是8所高職院校的業(yè)務指導部門，對于學校的具體管理，特別是后勤的市場化管理都是由各高職院校根據(jù)學校實際情況統(tǒng)一管理、具體運行。同時，高校具有辦學自主權，保衛(wèi)、后勤、消防、綠化、食堂等屬于學校內部管理，應由學校自行決定。

留言還提出，青海職業(yè)院校至今未核定編制，不利于學院發(fā)展。對此，青海省教育廳回復，青海省政府辦公廳印發(fā)《青海省深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革行動方案（2023-2030年）》，明確提出“制定青海省職業(yè)學校教職工配備標準，核定職業(yè)學校教職工總額，實行總量控制、動態(tài)調整。”此項工作省教育廳將會同省委編辦、各市州人民政府等相關單位和部門逐步推進。

2023年11月，青海省職業(yè)教育發(fā)展大會召開。會上出臺了《青海省深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革“三張清單”》《青海省深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革行動方案（2023-2030年）》，為青海職業(yè)教育改革發(fā)展提供了遵循。

同時，會議強調，推進現(xiàn)代化新青海建設，教育是關鍵，職業(yè)教育尤為重要，青海到了大抓職業(yè)教育的時候，必須推動全省職業(yè)教育強基、提質、增效，聚力打造鑄牢中華民族共同體意識教育、西部民族地區(qū)教育高質量發(fā)展、教育服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護的青海樣板。

據(jù)悉，黨的十八大以來，青海省累計投入專項資金近60億元，用于各職業(yè)學校加強專業(yè)、師資隊伍建設，實施省級“雙高計劃”“雙優(yōu)計劃”、1+X證書試點、現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃等，深化教育教學改革，改善職業(yè)學校辦學條件，促進職業(yè)教育高質量發(fā)展。

目前，青海省已初步形成了西寧市以國家和省級骨干院校為示范、以綠色發(fā)展為特色的職業(yè)教育核心引領區(qū)，海東市、海西蒙古族藏族自治州以產業(yè)帶動專業(yè)為特色的職業(yè)教育重點推進區(qū)，海南州、海北藏族自治州及青南三州以綠色產業(yè)和生態(tài)保護為基礎的職業(yè)教育特色發(fā)展區(qū)。職業(yè)教育的適應性和吸引力不斷增強，越來越多的學生走上了技能成才、技能致富、技能報國之路。截至2022年，全省職業(yè)教育在校生共計12.33萬人，比2012年增加3.19萬人。

分享讓更多人看到