“我每周都要留出時間去爬山，去草地、河流、冰川，去聆聽大自然的聲音。對我而言，我覺得我會終生難忘我的第二故鄉(xiāng)果洛?！?/p>

行走在果洛大地的湯聲聲。受訪者供圖

說這話的人叫湯聲聲，是中組部選派的第二批國家鄉(xiāng)村振興“組團(tuán)式”幫扶援青專家，上海音樂學(xué)院副教授，現(xiàn)掛任果洛藏族自治州教育局黨委委員、副局長。1月31日，中央精神文明建設(shè)辦公室發(fā)布2023年第四季度“中國好人榜”，湯聲聲作為青海省唯一代表，上榜助人為樂“中國好人”。 

與青海的緣分開啟是2020年的７月份，在首屆青海省“智匯三江源·助力新青?！比瞬彭?xiàng)目洽談會上，上海音樂學(xué)院副教授湯聲聲成為果洛州引進(jìn)的柔性人才項(xiàng)目專家。也因?yàn)檫@次機(jī)緣，她從此開啟上海援青的果洛之旅。

她將2000多公里外的青海當(dāng)作第二故鄉(xiāng)，為高原牧區(qū)教育美育貢獻(xiàn)智慧力量；她心系高原，克服海拔4000米高寒惡劣環(huán)境，挖掘人才悉心教導(dǎo)，幫助牧區(qū)學(xué)子叩開國內(nèi)頂尖音樂學(xué)府的大門……

“我個性一直很樂觀，我認(rèn)為如果以積極的態(tài)度看待生活，相信光，并力所能及地付諸行動，那么身邊很多事情原本看似注定的結(jié)果就會變得更好。”而發(fā)生在麻切仁措身上的故事更讓湯聲聲堅(jiān)信如此。

一天下午，同為上海援青的果洛州民族高級中學(xué)校長李鵬找到了湯聲聲，想請她在業(yè)余時間為將要藝考的高三年級學(xué)生開展短期培訓(xùn)。聽到又能重拾上課教學(xué)的老本行，湯聲聲欣然前往。

湯聲聲為麻切仁措作指導(dǎo)。受訪者供圖

在展示演唱功底的3名藝考生中，來自甘德縣的麻切仁措，以沒有基本功失誤的演唱表現(xiàn)，讓湯聲聲眼前一亮。晚上回到宿舍，湯聲聲腦海里不住回想午后的場景。就在這時，一個念頭瞬時劃過，將麻切仁措與千里之外黃浦江畔的上海音樂學(xué)院聯(lián)系在了一起。“為什么不能夠試試看？”

當(dāng)晚，湯聲聲坐在電腦前花了4個小時寫下一封電子郵件，收件人是長期傾心支持少數(shù)民族藝術(shù)人才教育的上海音樂學(xué)院院長廖昌永。很快，在收到廖院長肯定并支持的答復(fù)后，湯聲聲和同伴開始嚴(yán)格按照要求，為麻切仁措開展系統(tǒng)性教學(xué)引導(dǎo)。

麻切仁措也拿出了十分的勁頭向著夢想沖刺。故事的結(jié)尾，麻切仁措順利通過上海音樂學(xué)院三輪專業(yè)?？迹⒁猿^文化課錄取分?jǐn)?shù)線100分的高考成績，邁入上海音樂學(xué)院的大門。

初到上海音樂學(xué)院的麻切仁措。受訪者供圖

“不管是經(jīng)濟(jì)上還是專業(yè)學(xué)習(xí)，我感受到了湯老師帶給我的溫暖，在我感到無助和困惑的時候，上海音樂學(xué)院的老師們的幫助如同指引我前行的明燈?！甭榍腥蚀敫屑さ卣f道，“未來，我想幫助家鄉(xiāng)有音樂夢想的朋友，一起努力，讓音樂改變我們的生活?！?/p>

湯聲聲做的努力不止于此。2021年初，湯聲聲發(fā)起并成立了果洛州第一支鋼琴與非遺民族器樂組合——“阿尼瑪卿組合”，湯聲聲運(yùn)用果洛地區(qū)特有的民間曲調(diào)與當(dāng)代民族音樂技法創(chuàng)新融合，將果洛本土的6種民間非遺樂器與西洋樂器、果洛原生態(tài)人聲、三江源綠色生態(tài)鏡像與高科技舞美跨界融合，推陳出新制作出《從黃河到長江》原創(chuàng)品牌。

2023年，“守護(hù)三江源”大型生態(tài)情景音畫——《從黃河到長江·民族音樂巡演》陸續(xù)走進(jìn)青海、上海、江蘇、江西、浙江等省市。作為上海市對口援青資助的重點(diǎn)文化浸潤項(xiàng)目，《從黃河到長江·民族音樂巡演》獲批2022年度國家藝術(shù)基金“傳播交流推廣資助項(xiàng)目”，成為滬青文化浸潤品牌中一張“金名片”。

今年“五一”假期期間，在上海音樂學(xué)院、果洛州委州政府的大力支持下，由湯聲聲發(fā)起并組團(tuán)建立的果洛州青少年管樂團(tuán)青海省“果洛州青少年管樂團(tuán)”赴山東省日照市，參加“日照東方”管樂嘉年華暨“中華杯”中國第十七屆優(yōu)秀管樂團(tuán)隊(duì)展演并獲團(tuán)隊(duì)獎。

果洛州青少年管樂團(tuán)正在演出。受訪者供圖

從發(fā)起到正式成立歷經(jīng)近一年，這支管樂團(tuán)共有45余人，全部為藏族，覆蓋了果洛西寧民族中學(xué)的初一到高三年級，其中80%的學(xué)生來自果洛牧民家庭。

翻開湯聲聲的朋友圈，很多的動態(tài)都是果洛的藍(lán)天、雪山。從偏遠(yuǎn)牧區(qū)到頂尖學(xué)府，湯聲聲撥動了牧區(qū)學(xué)子命運(yùn)的齒輪，在這片土地上，她感受著果洛的大美，并為這里的孩子們奉獻(xiàn)自己的愛，讓他們圓夢，也讓自己夢圓果洛。

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