青海省各級黨校（行政學院）自覺在黨史學習教育中作表率、走在前，掀起“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的熱潮，充分發(fā)揮黨校（行政學院）在推進黨史學習教育活動宣傳中的主渠道、主陣地優(yōu)勢，為推進黨史學習教育入腦入心、走深走實、服務全省做出了積極貢獻。

加強理論學習，樹立正確黨史觀。海西州委黨校結合實際制定《海西州委黨校黨史學習教育學習計劃》，規(guī)定學習內容及篇目，安排學習、研討進度，截至目前，已組織集中學習8次。海南州委黨校積極組織教職工通過線上和線下、集中學習和個人自學、理論學習和集體研討相結合的方式全面開展學習，截至目前，開展黨史學習教育集中學習3次，2名教師作專題輔導2次。海北州委黨校立足業(yè)務實際，班子成員率先垂范，既當“指揮員”又當“戰(zhàn)斗員”，帶頭學習、帶頭備課、帶頭講課、帶頭評課10余次，引領教職工把學習成效體現(xiàn)到看得見摸得著的具體工作上。果洛州委黨校結合黨史學習教育專題安排“晨練”活動，利用工作日上午時間安排1名中青年教師以微黨課形式脫稿講課十分鐘，著力增強教師授課能力和理論研讀能力。黃南州委黨校立足“兩館五室一堂一基地一長廊”，打造以黨建為基調、黨校工作深度嵌入的校園文化，營造濃厚的黨史學習教育氛圍。

突出主業(yè)主課，打造黨史課程。西寧市委黨校把黨史學習教育作為各級各類主體培訓班次“開學第一課”，開設黨史教學專題，加大各班次黨史教學的比重，講準講深講透黨的百年輝煌歷史，截至目前舉辦各類培訓班11期，受眾學員1200余人。海西州委黨校充分發(fā)揮黨校理論傳播作用，打牢開展黨史學習教育思想基礎，截至目前，共舉辦各類主體班8期，培訓各級黨員干部1091人次。海南州委黨校結合實際，積極研究探索，開發(fā)新專題，改造升級“老課”，將“黨史”經典詞句和重點內容融入課程，開發(fā)了16個黨史專題、21篇經典導讀、16個黨史微課。玉樹州委黨校在原有黨性教育課程基礎上，在藏語口語進修班等各類主體班增設10門黨史系列專題課。黃南州委黨校把黨史作為主體班教學的必修課和重點內容，合理布局培訓計劃，精心打造5堂黨史精品黨課，引入各主體班次，加強黨史教學的分量�；�隆縣委黨校邀請縣委書記主講全縣黨史學習教育第一堂專題黨課，截止目前，共舉辦培訓班5期，培訓人數(shù)578人。貴德縣委黨校開展黨史學習教育集體備課暨新專題試講活動，6名專職教師逐一登臺展示精心準備的黨史新課并開展討論。久治縣委黨校設立“黨校教師講黨史”環(huán)節(jié)，積極開展黨史學習教育集中學習和交流研討。

強化科研智庫，開展理論宣講。西寧市委黨校發(fā)揮黨校師資優(yōu)勢，組織15名骨干教師參加市委黨史宣講團，深入基層宣講黨的光榮歷史，截至目前，已完成宣講23場758人次。海東市委黨校主要領導親自帶頭，認真撰寫理論文章，先后在海東日報發(fā)表多篇理論文章，為黨史學習教育營造了濃厚的輿論氛圍。海西州委黨校深入機關部門和基層，通過專題講授的形式，開展“黨史”宣講，截至目前，已選派教師10人，開展教學53場次，受教人數(shù)達4700余人。海南州委黨校編輯出版州委機關刊物《海南州經濟與社會發(fā)展研究》1期，辦刊質量明顯提高，影響不斷擴大。海北州委黨校立足黨校職能定位，制定《黨史學習教育專題開發(fā)方案》，組建宣講團隊，深入州委辦公室、州人大常委會辦公室等10余個部門地區(qū)開展宣講，全州500余名各級黨員領導干部分別參加學習。玉樹州委黨校引導專兼職教師圍繞黨的十九屆五中全會、黨的重大理論、時政熱點進行再調研、再開發(fā)，選好專題備好課程，廣泛開展下基層宣講，自3月以來，共下基層宣講6人次，受眾學員達1000余人次。格爾木市委黨校緊緊圍繞“四史”學習開展集體備課，在全市范圍內率先開展黨史宣講活動，共赴全市多家單位開展黨史宣講17次。

促進成果轉化，辦實事解難題。西寧市委黨校開展“共駐共建、情暖社區(qū)”黨史學習教育書籍贈送聯(lián)系活動；結合實際，利用“頭腦風暴”教學方式，開動腦筋，幫助聯(lián)點村理思路、謀出路、促發(fā)展，進一步拓展黨史學習教育與鞏固脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興有效銜接的深度廣度。海東市委黨校認真開展“我為群眾辦實事”實踐活動，以全市千名干部下鄉(xiāng)工作為契機，了解結對幫扶的互助北莊村產業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興、人居環(huán)境整治等方面的情況，從辦公經費中拿出3000元，用于解決北莊村廣場出行不便的問題。積極開展義務植樹活動，開展“一面黨員一面旗 我為國土添新綠”主題黨日活動，組織黨員干部和教職工開展義務植樹活動，共種植云杉288棵。玉樹州委黨校結合“學雷鋒志愿服務活動月”，組織黨員志愿者到玉樹市結古街道團結社區(qū)開展志愿服務，為社區(qū)孤寡老人送去炒面、清油、衣物等慰問品，切實把學習教育成效轉化為堅持人民立場、厚植為民情懷、踐行群眾路線的實際成效。（來源：青海省委黨校（行政學院）業(yè)務指導處）