海西州都蘭縣牢牢把握省州委“兩個階段、四個目標、五個規(guī)定動作、六個專題活動”的總體要求，精心謀劃“六個一”學習舉措、“八個一”學習抓手，推動黨史學習教育走深走實。

都蘭縣探索“六個一”學習方式，在“明理”上下功夫，在“增信”上做文章。

一是黨員每天自學一小時，重點圍繞黨史相關(guān)書目，借助“學習強國”等平臺，利用碎片化時間，做到隨時學、隨處學。二是每周一次集中學習，充分利用理論學習中心組會議、“三會一課“等形式，有效解決工學矛盾，促進黨史學習教育入腦入心。三是每月組織一次專題講座，邀請省州專家學者、黨校講師，圍繞黨史學習教育，講認識、談體會，推動全縣黨員干部深化對黨史的學習，進一步汲取強大的精神力量。四是每月要求縣級干部寫一篇學習心得，讀原著、學原文、悟原理，根據(jù)所學所悟撰寫心得體會，做到學以致用。五是每季度開展一次紅色革命教育，充分依托省內(nèi)外紅色教育基地，推進黨性錘煉見行見效、黨史學習入腦入心。六是每半年一次集中研討，通過確定研討專題，分階段、分層次開展專題研討交流，黨員干部談心得體會，持續(xù)深化拓展學習成果。

都蘭縣以“八個一”為學習抓手，在“崇德”上求突破，在“力行”上促落實。

一是領(lǐng)導干部每年至少開展一次調(diào)研，深入基層、企業(yè)廣泛開展調(diào)研工作，了解基層和各自分管領(lǐng)域企業(yè)、職工和群眾的難點、痛點，形成調(diào)研報告和問題清單，盡心盡力解決基層存在的問題。二是每名領(lǐng)導干部講一次黨史專題黨課，各級黨組織負責人深入聯(lián)點鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村社），或在所屬支部講黨課，與干部職工一起學黨史，學習一號文件和全國、全省、全縣“兩會”精神，形成縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）全覆蓋的學習模式。三是打造一處紅色教育基地，牢牢把握“把紅色基因傳承好”的功能定位，打造陳毅同志紀念館，發(fā)掘陳毅同志進藏時在都蘭停留，與都蘭干部群眾交流的歷史事實。四是解決一批矛盾糾紛，領(lǐng)導干部帶頭化解矛盾糾紛和信訪疑難雜癥，推動解決群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實的利益問題，不斷將黨史學習成果轉(zhuǎn)化為干實事、辦實事、干成事的動力。五是開展一次“學黨史、強黨性”主題征文活動，促使黨員干部進一步深化學習認識，凝煉學習感悟，轉(zhuǎn)化學習成果，努力在堅定理想信念、錘煉黨性作風、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、推動本職工作等方面下功夫、見成效。六是開展一次主題黨日活動，組織黨員重溫入黨誓詞，發(fā)放政治賀卡等，重溫黨的光輝發(fā)展歷程，歌頌黨的豐功偉績。七是舉辦一次“四史”知識競賽，圍繞“四史”以及時政熱點等內(nèi)容，通過知識競賽、問卷答題、業(yè)務(wù)技能比賽等形式充分調(diào)動黨員干部積極性，以賽促學、以學促用，激勵黨員不忘初心、牢記使命，在新時代不斷加強黨的建設(shè)，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。八是開展一次黨史知識測試，組織黨員干部進行黨史理論知識測試，分專題、分階段精心設(shè)計專題測試卷，以考促學，以考促行，抓短板補弱項，傳導學習壓力，營造比學趕超的濃厚氛圍。（來源：海西州都蘭縣委黨史學習教育領(lǐng)導小組辦公室）