習(xí)近平總書記在新時(shí)代推動(dòng)?xùn)|北全面振興座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“要注重抓好第一批、第二批主題教育的銜接聯(lián)動(dòng)，落實(shí)好黨中央提出的目標(biāo)要求和各項(xiàng)重點(diǎn)措施。”全省學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議指出：“抓好第一批、第二批主題教育的銜接聯(lián)動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)，全力推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在青海落地見效，全力推動(dòng)黨中央各項(xiàng)決策部署在青海開花結(jié)果。”這為第一批、第二批主題教育的銜接聯(lián)動(dòng)指明了方向和路徑。

　　青海省第一批主題教育堅(jiān)持政治標(biāo)準(zhǔn)、突出以上率下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)打頭、深化省情認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持實(shí)干為要、聚焦重點(diǎn)任務(wù)，堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)、增強(qiáng)政治自覺，堅(jiān)持嚴(yán)管厚愛、營造干事氛圍，取得重要階段性成果。第二批主題教育層級(jí)下移，參加單位和人員范圍廣、類型多、數(shù)量大，直面基層和群眾，矛盾訴求多，任務(wù)更加艱巨，這對我們的工作提出了新的更高要求。主題教育從第一批轉(zhuǎn)入第二批，必須堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，防止前后割裂、批次脫節(jié)。

　　主題教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從整體上謀劃、從體系上把握。主題不變、節(jié)奏不變、行動(dòng)不變，推動(dòng)兩批主題教育加強(qiáng)銜接、無縫對接，事關(guān)第一批主題教育成果的鞏固深化，事關(guān)整個(gè)主題教育的最終成效。第二批主題教育涉及的單位和人員范圍廣、類型多、數(shù)量大，同群眾聯(lián)系更直接、更緊密，是離群眾最近的主題教育，這既是一場接力賽，更是一場攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)。因此，要堅(jiān)持“銜接聯(lián)動(dòng)”，做好主題教育兩個(gè)批次的統(tǒng)籌銜接，勇于開拓創(chuàng)新，出實(shí)招、做實(shí)功、求實(shí)效，推進(jìn)主題教育往深里走、往實(shí)里走、往心里走。

　　抓好統(tǒng)籌銜接，既要把握好循序漸進(jìn)的節(jié)奏，也要明確系統(tǒng)思維和戰(zhàn)略思維，統(tǒng)攬全局抓好工作。在第一批主題教育中，形成了堅(jiān)持把吃透中央精神與把握省情實(shí)際有機(jī)結(jié)合，把強(qiáng)化理論武裝與推動(dòng)實(shí)干擔(dān)當(dāng)有機(jī)結(jié)合，把錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性與深化作風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，把解決實(shí)際問題與推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展有機(jī)結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)做法。我們要充分借鑒運(yùn)用第一批主題教育成功經(jīng)驗(yàn)，在第一批主題教育取得的成效和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上深入開展好第二批主題教育，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于主題教育系列重要講話和重要指示批示精神貫穿始終，把貫徹落實(shí)黨的二十大精神貫穿始終，把貫徹省委十四屆四次全會(huì)精神貫穿始終。

　　志行萬里者，不中道而輟足。我們要保持穩(wěn)扎穩(wěn)打、一以貫之的實(shí)干姿態(tài)，準(zhǔn)確把握目標(biāo)要求，注重加強(qiáng)分類指導(dǎo)，認(rèn)真解決實(shí)際問題，切實(shí)抓好統(tǒng)籌銜接，以高度的政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺推動(dòng)主題教育各項(xiàng)任務(wù)落地見效，在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)際成效，開創(chuàng)現(xiàn)代化新青海建設(shè)新境界。

分享讓更多人看到